Teilprojekt QiL

Das Teilprojekt QiL beschäftigt sich mit der Frage, was Hochschulen kennzeichnet, in denen erhobene oder vorhandene Daten aus dem Bereich Studium und Lehre wie z.B. Studierendenbefragungen oder Lehrevaluationen in der Hochschulentwicklung genutzt werden ‐ sprich: Eingang in Entscheidungsprozesse findet. Und ebenso natürlich, was Hochschulen kennzeichnet, bei denen dieses nicht so ist. Welche Bedingungskonstellationen kennzeichnen diese beiden Hochschultypen? Und welche Bedingungen sind hinreichend bzw. notwendig?

In der Operationalisierung fokussiert das Teilprojekt dabei erstens auf einschlägige Quellen für Befragungs- und Prozessdaten des Anwendungsfeldes (z.B. Absolventenstudien und Studienverlaufsdaten) und differenziert in Anlehnung an den Forschungsstand zwischen Befragungsdaten und darauf aufbauenden Forschungsergebnissen als Typen für Evidenz. Zweitens werden Verwendungskontexte in den Blick genommen, die über die Erfüllung gesetzlich vorgeschriebener Rechenschafts- und Berichtspflichten hinausreichen und somit als Best Practice dienen können.